Sportlehrkräfte

• Frau Appelhans (Ap)
• Herr Bruns (Br)
• Herr Marschall (Ma, Fachobmann)
• Frau Nikolai (Ni)
• Herr Willms (Wi) 

Sportunterricht am LSG

Das Fach Sport ist fest im Fächerkanon des Laurentius-Siemer-Gymnasiums verankert und leistet einen wichtigen Beitrag zur ganzheitlichen Bildung und Persönlichkeitsentwicklung unserer Schülerinnen und Schüler. Als einziges Bewegungsfach verbindet es körperliche Aktivität mit sozialen, emotionalen und kognitiven Lernprozessen.

Ziel des Sportunterrichts am LSG ist es, Freude an Bewegung und am gemeinsamen Sporttreiben zu vermitteln, sportliche Fähigkeiten und Fertigkeiten weiterzuentwickeln und die Schülerinnen und Schüler zu einem verantwortungsbewussten und möglichst lebenslangen Umgang mit Bewegung, Sport und Gesundheit anzuregen. Dabei spielen neben der individuellen Leistungsentwicklung insbesondere Fairness, Teamfähigkeit, gegenseitige Rücksichtnahme und die Übernahme von Verantwortung eine zentrale Rolle.

Über den regulären Sportunterricht hinaus besitzt Bewegung und Sport am LSG einen hohen Stellenwert. Seit 2010 ist das LSG als sportfreundliche Schule ausgezeichnet. Wie das Konzept an unserer Schule umgesetzt wird, ist hier nachzulesen.

Unterricht und Curriculum

Die Gestaltung des Sportunterrichts am LSG orientiert sich an den curricularen Vorgaben des Landes Niedersachsen. Grundlage für den Unterricht in den Jahrgängen 5 bis 10 ist das seit dem 1. August 2017 verbindliche Kerncurriculum für das Fach Sport im Sekundarbereich I.

Zum Kerncurriculum Sport Sekundarbereich I
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Auf dieser Grundlage legt die Fachkonferenz Sport die inhaltliche Ausgestaltung des Unterrichts sowie die Verteilung der verschiedenen Bewegungsfelder auf die einzelnen Jahrgangsstufen fest. Der daraus entwickelte schulinterne Arbeitsplan schafft einen verbindlichen Rahmen für den Sportunterricht am LSG.

Zum schulinternen Arbeitsplan Sport
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Leistungsbewertung

Im Sportunterricht unterscheiden wir zwischen Lern- und Leistungssituationen. In Lernsituationen steht der Erwerb und die Weiterentwicklung von Kompetenzen im Mittelpunkt. Fehler sind dabei ein selbstverständlicher und wichtiger Bestandteil des Lernprozesses. In Leistungssituationen weisen die Schülerinnen und Schüler die erworbenen Kompetenzen anhand zuvor transparenter Kriterien nach.

Bei der Leistungsbewertung werden sowohl inhaltsbezogene Kompetenzen (Sachkompetenz) als auch prozessbezogene Kompetenzen aus den Bereichen Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenz berücksichtigt. Einen wesentlichen Bestandteil der Gesamtnote bilden die sportpraktischen Leistungen.

Für objektiv messbare Leistungen, insbesondere in der Leichtathletik und im Schwimmen, hat die Fachkonferenz verbindliche Leistungsstandards festgelegt. Diese sind in entsprechenden Leistungstabellen dokumentiert.

Bei der Bewertung sportpraktischer Leistungen können unterschiedliche Bezugsnormen berücksichtigt werden:

• Die Sachnorm anhand festgelegter Kriterien und Leistungsstandards
• Die Individualnorm, die die persönliche Leistungsentwicklung berücksichtigt
• Die Sozialnorm, die eine Leistung in Relation zur Lerngruppe betrachtet

Leistungsüberprüfungen finden regelmäßig und auf der Grundlage transparenter Kriterien statt. Die jeweiligen Anforderungen werden den Schülerinnen und Schülern im Vorfeld bekannt gegeben.

Neben den sportpraktischen Leistungen fließen auch die sonstigen Leistungen in die Gesamtnote ein. Hierzu zählen beispielsweise:

• Beiträge zu Unterrichtsgesprächen und Reflexionsphasen
• Präsentationen und Demonstrationen
• Ergebnisse aus Partner- und Gruppenarbeiten
• Anwendung fachspezifischer Methoden und Arbeitsweisen
• Verantwortungsvolle und konstruktive Zusammenarbeit im Team
• Übernahme besonderer Aufgaben im Unterricht
• Besondere sportbezogene Leistungen und Aktivitäten, z.B. die erfolgreiche Teilnahme an Schulvergleichswettkämpfen

Befreiung vom Sportunterricht

Kann eine Schülerin oder ein Schüler aufgrund einer Erkrankung oder Verletzung vorübergehend nicht aktiv am Sportunterricht teilnehmen, bitten wir um eine kurze Entschuldigung über das EMI.

Bei längerfristigen gesundheitlichen Einschränkungen gelten die entsprechenden schulrechtlichen Regelungen; gegebenenfalls ist ein ärztliches Attest bzw. ein Antrag auf Befreiung vom Sportunterricht erforderlich.

Grundsätzlich besteht auch bei einer Befreiung von der aktiven Teilnahme Anwesenheitspflicht. Schülerinnen und Schüler können entsprechend ihrer gesundheitlichen Möglichkeiten in den Unterricht einbezogen werden, beispielsweise durch Beobachtungsaufgaben, Organisationshilfe, Schiedsrichtertätigkeiten oder andere unterstützende Aufgaben.

Schwimmunterricht am LSG

Der Schwimmunterricht ist ein fester Bestandteil des Sportunterrichts am Laurentius-Siemer-Gymnasium. Im Bewegungsfeld "Schwimmen, Tauchen, Wasserspringen" erwerben und vertiefen die Schülerinnen und Schüler grundlegende schwimmerische Fähigkeiten und Techniken und lernen, sich sicher und verantwortungsbewusst im Wasser zu bewegen.

Voraussetzung für die uneingeschränkte Teilnahme am Schwimmunterricht ist eine nachgewiesene Grundschwimmfähigkeit. Als schwimmfähig gelten Schülerinnen und Schüler, die mindestens das Deutsche Schwimmabzeichen in Bronze erworben oder alle vier Niveaustufen des Schulschwimmpasses Niedersachsen nachgewiesen haben.

Aus Sicherheitsgründen gelten für Schülerinnen und Schüler, die diesen Nachweis noch nicht erbringen können, besondere organisatorische Regelungen. In Jahrgang 5 ermöglichen wir die Teilnahme durch eine doppelte Besetzung mit Sportlehrkräften. In höheren Jahrgangsstufen nehmen nicht schwimmfähige Schülerinnen und Schüler während der Schwimmeinheiten am Sportunterricht einer Parallelklasse teil, bis der entsprechende Nachweis vorliegt.

Damit der Schwimmunterricht sicher und reibungslos durchgeführt werden kann, bitten wir Eltern und Erziehungsberechtigte, die folgenden Informationen zu beachten:

Informationen zur Schwimmfähigkeit und zur Organisation des Schwimmunterrichts
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Wichtige Informationen zum Schwimmunterricht
Hinweise zu Badebekleidung, Ausrüstung, Hygiene, Gesundheit und Sicherheit
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Sport über den Unterricht hinaus

Sport findet am LSG nicht nur im regulären Unterricht statt. Außerschulische Aktivitäten, sportpraktische Kompaktphasen sowie Kooperationen mit Vereinen und Verbänden erweitern das sportliche Angebot unserer Schule.

Ein besonderer Bestandteil ist die Skifahrt in Jahrgang 9, bei der die Schülerinnen und Schüler über mehrere Tage intensive Erfahrungen im Bewegungsfeld "Bewegen auf rollenden und gleitenden Geräten" sammeln können.

Darüber hinaus beteiligt sich das LSG regelmäßig an sportlichen Wettbewerben. Dazu gehören unter anderem der bundesweite Schulvergleichswettkampf "Jugend trainiert für Olympia & Paralympics", bei dem unsere Schule in verschiedenen Sportarten mit Mannschaften vertreten ist. Zudem beteiligt sich das LSG an der Organisation und Durchführung regionaler Schulwettbewerbe, insbesondere im Fußball und Tischtennis.

Auch innerhalb der Schule bietet der Sport zahlreiche Möglichkeiten für gemeinschaftliche Aktivitäten. Jährlich finden Jahrgangsturniere in den Kernsportarten der jeweiligen Lernjahre statt. Darüber hinaus werden gemeinsam mit der HRS verschiedene Pausenturniere organisiert, beispielsweise im Fußball, Völkerball oder Menschenkicker.

Einen weiteren Beitrag zu einer bewegten Schulkultur leistet das "Team Aktive Pause" (TAP). Unsere Schülerinnen und Schüler können sich für die Pausen Bälle und andere Materialien ausleihen, um damit in den Pausen auf dem Hof zu spielen.

Die Anforderungen des Deutschen Sportabzeichens, die am LSG in Teilen auch als Orientierung für die Leistungsbewertung in den Bewegungsfeldern Leichtathletik und Schwimmen dienen, können hier eingesehen werden:

Anforderungen des Deutschen Sportabzeichens
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