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Das Fach Englisch stellt sich vor
Die Lehrer:
- Frau Nicola Harms (Fachobfrau)
- Herr Walter Gier
- Frau Annette Jahn
- Herr Wolfgang Marschall
- Herr Dr. Jörg-Wolfgang Rademacher (zuständig für das Aufgabenfeld A)
- Frau Heike Stallo-Pohlabeln
- Frau Andrea Krahl (8c)
- Frau Silvia von Garrel (8c)
- Ayleen Arends (10a)
- Sophie Smirnjagin (8a)
Allgemeine Informationen zu den einzelnen Jahrgangsstufen
Jahrgangsstufe 5
Zahl der Wochenstunden: 4
Zahl der Lernkontrollen: 4
Bewertungsverhältnis von schriftlichen und mündlichen Leistungen: 40/60
Lehrbücher/Materialien:
- Green Line 1
- Workbook zu Green Line 1
- Lektüren
Das in Klasse 5 neu eingeführte Lehrbuch Green Line von Klett wird aufsteigend in den folgenden Klassen eingesetzt und löst damit sukzessive English G 2000 von Cornelsen ab. Wenn Sie das jeweilige Werk anklicken, gelangen Sie automatisch auf die entsprechende Seite von Klett und können dort ersehen, welche weiteren Materialien es zum Lehrbuch gibt.
Jahrgangsstufe 6
Zahl der Wochenstunden: 4
Zahl der Lernkontrollen: 4
Bewertungsverhältnis von schriftlichen und mündlichen Leistungen: 40/60
Lehrbücher/Materialien:
- Green Line 2
- Workbook zu Green Line 2
- Lektüren
Jahrgangsstufe 7
Zahl der Wochenstunden: 4
Zahl der Lernkontrollen: 4
Bewertungsverhältnis von schriftlichen und mündlichen Leistungen: 40/60
Lehrbücher/Materialien:
- Green Line 3
- Workbook zu Green Line 3
- Lektüren
Jahrgangsstufe 8
Zahl der Wochenstunden: 4
Zahl der Lernkontrollen: 4
Bewertungsverhältnis von schriftlichen und mündlichen Leistungen: 40/60
Lehrbücher/Materialien:
- English G 2000 A4 (Cornelsen)
- Workbook zu English G 2000 A4
- Lektüren
Jahrgangsstufe 9
Zahl der Wochenstunden: 4
Zahl der Lernkontrollen: 4
Bewertungsverhältnis von schriftlichen und mündlichen Leistungen: 40/60
Lehrbücher/Materialien:
- English G 2000 A5 (Cornelsen)
- Workbook zu English G 2000 A5
- Lektüren
Jahrgangsstufe 10
Zahl der Wochenstunden: 3
Zahl der Lernkontrollen: 4
Bewertungsverhältnis von schriftlichen und mündlichen Leistungen: 50/50
Lehrbücher/Materialien:
- English G 2000 A6 (Cornelsen)
- Workbook zu English G 2000 A6
- Lektüren
Informationen zur Leistungsfeststellung und –bewertung
Lernkontrollen:
Das „Kerncurriculum für das Gymnasium Schuljahrgänge 5-10“ hrsg. vom Niedersächsischen Kultusministerium (2006) fordert für Lernkontrollen (Klassenarbeiten), dass „ausschließlich die funktionalen kommunikativen Kompetenzen des Hör- und Hör-/Sehverstehens, Leseverstehens, Schreibens und der Sprachmittlung“ überprüft werden. Dieser Grundsatz muss bei der Konzeption von Lernkontrollen berücksichtigt werden.Daraus folgt, dass in Lernkontrollen keine isolierten Kenntnisse im Bereich Wortschatz oder Grammatik mehr abgefragt werden dürfen. Gleichwohl können diese Kenntnisse durch Einsetzübungen oder Lückentexte in gesonderten Tests überprüft werden und gehen dann in die Bewertung der mündlichen Leistung mit ein.Aufgaben in Lernkontrollen sollen also kommunikativ-situativ eingebettet sein.Bewertet wird dann die „kommunikative Gesamtleistung“, d.h. „lexikalische, grammatische, orthographische und ggf. phonologische Teilleistungen haben bei diesem integrativen Bewertungsansatz eine dienende Funktion und werden nicht isoliert bewertet“.
Mündliche Leistungen:
Zu mündlichen Leistungen zählen Beiträge zum Unterrichtsgespräch, mündliche Überprüfungen, Unterrichtsdokumentationen, Anwenden und Ausführen fachspezifischer Methoden und Arbeitsweisen, szenische Darstellungen. Präsentationen, Ergebnisse von Partner- und Gruppenarbeiten und freie Leistungsvergleiche (z.B. Schülerwettbewerbe).